两周左右的准备，2017年的迎新联欢会上，老师们美得令人“猝不及防”，真如领导组诗朗诵中的一句：“一场盛大的联欢会于瞬间奏响”！实小教师，绝对是一个能够创造奇迹的团队，在会议上我只说了一句话：我们的教师会工作也要会生活。一句话引发的却是老师们“美”的爆发力。
107名教师，支撑着一所3967名学生的学校，在现代教育体制下，这本身就已经是奇迹。绝大多数的领导和教师都是身兼数职，而我们身负的不仅仅是重重超出负荷的工作量，更有五常百姓对实小这所百年老校的高期望值。我们的老校长曾经数次地对我们说：实小优秀，在别人眼里那是正常的事情；实小有一小点儿错误，在别人眼里都是坚决不允许的；我们只有远远超越于别人的时候，大家才认为那是实小的水平！“远远超越于别人”，当我们身体力行它时，才会深味其中的苦辣辛酸；才真的理解了：一个人始终站在荣誉的至高点，那得需要多大的勇气，多大的付出与牺牲！
有人评论，“911”期间，美国的主播们依然能微笑着播报新闻，这才是最令人可怕的！以微笑面对苦难与恐怖，那是最强大的表现。今天，身负重荷的实小教师，在音乐响起的一刻即“笑靥如花”“美翻全场”，这至少是一支值得敬畏的团队。
有道是：师职，明者也。明者，不忘明之衷也。本教为先，如是而已！
我不否认，“实小教师”这个称谓，在五常百姓心中总有着这样或那样的质疑，而且我清楚我们这支队伍也绝不是个个优秀，人人经得住考验。对此，我不选择默认，但我选择理解，俗话说：人上一百，形形色色。教师也是人，也是普通人。在人性善与恶的辩论中，我选择人性是“善与恶兼有之”的观点，而教育就是“正己正人”的过程，教师就是“自觉觉人”的职业。这也是这份职业回报于我们的独有礼物：面对纯洁似水的孩子，再恶的心都好柔软起来，都会生出一分善的自觉。自觉的特征即是：懂边界，知进退。更何况，谁都不应该否认，我们这支队伍的主流绝对是向上的、向美的！绝大多数人在向前走，个别人总会慢慢跟上来。这是我的期许与自信！
课程与教师是一所学校的核心竞争力，多数课程也是由教师来实现，某种程度上教师即课程。因此，我们坚信“教师是最好的教育资源”，我们坚持“教师发展学校”作为我们的治校良策。我们激发教师“主人翁”的自觉，时刻回答：这是实验小学，我们是实验小学，我怎样，实验小学就怎样；我们引发教师自我修炼的自觉，我们更注重教师的精神内核。我们避开“奉献、牺牲”这样的“高大上”，坚持从教师实际出发，面对教师的“专业能力”我们提出“教不会是最大的师德问题”；面对教师的“专业态度”我们提出“能力问题可以理解，态度问题不可以理解”；面对教师“专业提升”我们提出“许多事情你可以达不到，但不可以不知道”……
学校是由人组成的，物质只是载体，决定一所学校精神风貌的始终是张扬其间的人的精神！“为了实小的荣誉”，这样的精神使命，足以使我们这个团队强大再强大；“为了实小的荣誉”，我们注定选择团结在一起，集体的价值在于我们方向一致，快乐的意义在于我们在一起！“为了实小的荣誉”----今天我们“美丽绽放”；“为了实小的荣誉”----明天，我们“不忘初心，继续前行”！
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