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朱晓颖校长工作室

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日志

 
 

高考之后  

2016-06-17 13:45:58|  分类: 工作心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    “还记得高考那天,父母为你做的菜吗?”一个温情的提问,勾起我不愿意回忆的日子!

一是,自己这一生没有参加高考,没有大学生活的经历,这是再也无法弥补的,是此生最大的憾事!二是,如今每年都得参与高考监考工作,每年要面对老师们的“为难”,面对自己的无奈!

    但是,高考既然是学生们必然的经历,那么作为教育工作者,就必然也是无法回避的“经历”。还得从正向思维,为自己找到正确的态度:高考给我们的启示。

    一是高考作文题目给我们的启示。

    今年全国各省市9套语文试卷采用了10道作文题目,题型均以材料作文为主。北京大学中文系主任陈跃红分析认为,历年来高考作文题目发展趋势,过去是命题作文、主题作文、材料作文,现在则是材料+任务作文。专家们总结今年的作文题目突出考察学生的两方面能力:其一,关注社会现实,着眼身边事,体味人生与社会,思考现实与未来。比如以漫画为材料的备受关注的《奖惩之后》,真实而深刻的为我们揭露了应试教育心态下的人们对待成绩的态度:所有人都应该思考教育的本质究竟是什么。再如《小羽的创业故事》,正是“大众创业,万众创新”当代语境下的一个缩影。上海试卷聚焦评价问题,要求考生就评价他人的生活的现象阐述自己的看法。其二,突出考查学生的逻辑思辨能力。江苏的袁卫星老师评价,今年的江苏试题让学生在“虚拟世界”与“现实世界”中思辨,山东试卷让学生在“准备”与“前行”中思辨……江苏语文特级教师凌宗伟总结“今年各地高考作文题,大多紧跟时代步伐,贴近学生实际生活,兼顾了考察学生价值取向、语文素养以及逻辑思辨能力。”但是可以看出每年度的高考文题之所以如此受到关注,就是因为每年的作文题目都承载着对社会、时代问题的大拷问。所以尽管褒贬各异,但是,也应该感受到命题者之难——既要体现语文教学的内在价值,考察学生的语文学习质量,又要回应社会热点,还必须是正面导向……

    二是语文试卷给我们的启示。

    专家解读今年的语文试卷总体呈现出三方面的特点。其一是引领学生价值观,传承优秀传统文化。这方面主要是文言文阅读、古诗文积累等,命题中重视与当今时代问题相联系,比如全国卷中选用曾公亮为百姓兴利除弊,陈登云不畏权贵一身正气,傅瑶守正不阿清廉为官等故事,既是优秀传统文化的精华部分,也为今天的反腐倡廉、从严治党带来深刻启迪。其二,精选时代题材,激发学生锐意进取。全国卷的现代文阅读《锄》反映的是乡土社会对绿色发展的渴望,引发思考;上海卷文学阅读选题是《湖殇》,传达的是对生态失衡、环境恶化这一严峻现实进行的反思。而北京试卷以我国载人潜水器“蛟龙”号和“彩虹”号的研制及国际影响为素材,呼应了国家创新创业精神的倡导,强化考生关注国家民族复兴的意识。其三,突出工具性与人文性,侧重考查运用能力。几道典型的试题为:全国Ⅰ卷的17题给出思维导图,要求写出一段内容完整、表述准确、语言联贯的语句;江苏试卷3题给出四项引用诗词的语句,要求找出不符合引用语境的一项,4题要求判断给文章集子的命名是否恰当。总之语文试卷传导出强烈的信号:单纯为分数而学习语文的时代已经过去。

    三是数学试卷给我们的启示。

    专家解析今年的数学试题“突出理性思维,考查实际应用,关注社会发展,突出时代特征。”教育部考试中心高考命题专家看来,今年的数学试卷提高了考查逻辑推理能力方面试题的比例,把考查逻辑推理能力作为命题的首要任务,考查学生缜密思维、严格推理能力。同时高考命题专家分析,今年命题更多是以一道题为载体,呈现给考生一类题,通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法类问题的通用方法,从而达到检查学生能力水平的目的。

    高考,距离小学生的距离很远,从现在起就以高考命题为目标,显然是太过功利;但是若完全不关注,也有悖当前的教育现实。所以,适当关注,并从能力素养培养方面开始准备也是一种必然的选择。因为:不会考试,孩子们将没有今天;但只会考试,孩子们将没有明天!

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