刘松（杭州）讲座《我们离理想的课堂教学还有多远》
1.“小学数学建模的的方式基本都是从‘特殊到一般’，到了初高中都讲究演绎推理，即‘从一般到特殊’。”
小学与初中的衔接，我们做的确实不够。当然最主要的是我们想的还远远不够，教学不能是铁路警察各管一段。
2.“老师们要有这样的观点：真正走进课堂上对学生负责的是我们自己。”
我的课堂我做主——我欣赏教师要有一种课堂“霸气”！当然，霸气不是“蛮不讲理”，霸气要源于自己的能力，源于自己的“底气”！
3.“课堂因激情而美丽！”
教师的情感是教学成功的敲门砖，教师要想感动学生，首先要感动自己！
4.“谁还没有讲过话？”
这句话的潜台词是什么？面向全体？更深刻的理解应该是，不要把你的课堂教学变成是“与几个高手的过招”，而绝大多数学生都是“三陪”：陪坐、陪看、陪听！
5.“你不会考试过不了今天，你只会考试肯定过不了明天。”
考试不会取消，但是如果只为了考试，教育的意义当然只显现了一小部分，而且是无关紧要的一小部分。
6.“后进生在您的手上是越来越多，还是越来越少？”
当抱怨班级里后进生多时，老师您想过这个问题吗？后进生是由谁，怎样产生的？
评论