刘松(杭州)讲座《我们离理想的课堂教学还有多远》
1.“小学数学建模的的方式基本都是从‘特殊到一般’,到了初高中都讲究演绎推理,即‘从一般到特殊’。”
小学与初中的衔接,我们做的确实不够。当然最主要的是我们想的还远远不够,教学不能是铁路警察各管一段。
2.“老师们要有这样的观点:真正走进课堂上对学生负责的是我们自己。”
我的课堂我做主——我欣赏教师要有一种课堂“霸气”!当然,霸气不是“蛮不讲理”,霸气要源于自己的能力,源于自己的“底气”!
3.“课堂因激情而美丽!”
教师的情感是教学成功的敲门砖,教师要想感动学生,首先要感动自己!
4.“谁还没有讲过话?”
这句话的潜台词是什么?面向全体?更深刻的理解应该是,不要把你的课堂教学变成是“与几个高手的过招”,而绝大多数学生都是“三陪”:陪坐、陪看、陪听!
5.“你不会考试过不了今天,你只会考试肯定过不了明天。”
考试不会取消,但是如果只为了考试,教育的意义当然只显现了一小部分,而且是无关紧要的一小部分。
6.“后进生在您的手上是越来越多,还是越来越少?”
当抱怨班级里后进生多时,老师您想过这个问题吗?后进生是由谁,怎样产生的?
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